(1) Výchova
a vzdelávanie detí s nadaním alebo žiakov s nadaním sa uskutočňuje v školách
podľa tohto zákona so zameraním na rozvoj
a)
intelektového nadania detí a žiakov
1.
všeobecného intelektového nadania,
2.
špecifického intelektového nadania,
b)
umeleckého nadania detí alebo žiakov,
c)
športového nadania detí alebo žiakov.
(2)
Intelektovým nadaním detí a žiakov sa rozumie vysoko nadpriemerne rozvinuté
poznávacie schopnosti v jednej alebo viacerých intelektových oblastiach. Žiaci
so všeobecným intelektovým nadaním sú žiakmi so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami na základe diagnostiky vykonanej zariadením
výchovnej prevencie a poradenstva.
(3) Umelecké
nadanie detí alebo žiakov sa prejavuje v niektorej z umeleckých oblastí, a to
najmä vo výtvarnej, hudobnej, literárno-dramatickej, tanečnej.
(4) Športové
nadanie detí alebo žiakov sa prejavuje v niektorej z oblastí individuálneho
alebo kolektívneho športu.
(5) Výchova
a vzdelávanie detí s nadaním alebo žiakov s nadaním sa uskutočňuje
prostredníctvom vzdelávacích programov zameraných na príslušné nadanie.
(6) V
školách so zameraním podľa odseku 1 sa vytvárajú podmienky pre rozvoj
príslušného nadania detí a žiakov uplatňovaním špecifických výchovných a
vzdelávacích metód a organizačných foriem vyučovania.
(7) Pre
rozvíjanie nadania vytvárajú
a)
inštitucionálne podmienky zriaďovatelia,
b)
individuálne podmienky školy.
(8) Pod
inštitucionálnymi podmienkami pre rozvíjanie nadania sa rozumie zriaďovanie
tried alebo škôl pre deti s nadaním alebo žiakov s nadaním.
(9)
Individuálne podmienky pre rozvíjanie nadania sa deťom s nadaním alebo žiakom s
nadaním vytvárajú tým, že sa im umožní
a) vzdelávať
sa v predmetoch vzdelávacieho programu základnej školy v materskej škole,
b) prijatie
do školy pred dosiahnutím šiesteho roku veku,
c) rozšírené
vyučovanie predmetov, v ktorých prejavujú nadanie, v základnej škole a strednej
škole,
d)
preradenie do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho ročníka,
e)
absolvovanie viacerých ročníkov počas jedného školského roka,
f)
absolvovanie jedného alebo viacerých predmetov vo vyššom ročníku,
g) získať
príslušný stupeň vzdelania poskytovaného strednou školou za dobu kratšiu ako
určuje vzdelávací program príslušného učebného alebo študijného odboru,
h) súčasne
študovať predmety alebo odbory vzdelávania stredných škôl, v ktorých prejavujú
nadanie, ak ide o žiaka základnej školy,
i) vzdelávať
sa v základnej škole podľa individuálneho učebného plánu alebo programu,
j) vzdelávať
sa v strednej škole podľa individuálneho učebného plánu,
k) diferencované
vzdelávanie skupiny žiakov s nadaním v triede alebo mimo triedy.
(10)
Podmienky podľa odseku 9 možno vytvárať aj v školách a triedach pre deti s
nadaním a žiakov s nadaním.
(11)
Inštitucionálny rozvoj nadania detí alebo žiakov podporujú aj základná umelecká
škola, jazyková škola a centrum voľného času.